Matura 2011. Jak przygotować się do egzaminu z chemii?

Przede wszystkim należy uważanie czytać polecenia do wszystkich zadań. Do tej rady warto zastosować się nie tylko podczas pisania egzaminu z chemii, ale także wszystkich innych testów. To właśnie treść polecenia jest kluczowa dla zrozumienia całego zadania, a także poprawnego jego wykonania.

Wróć do materiału: Matura 2011. Maturzyści napisali egzamin z języka polskiego. Co sądzą licealiści o dzisiejszej maturze? Jakie były tematy na poziomie podstawowym?

Należy zwrócić szczególną uwagę na czasowniki operacyjne obecne w poleceniu. Kiedy w treści zadania widnieje zapisz, oblicz, narysuj, podaj należy zastosować się do wskazań. Przy udzielaniu odpowiedzi należy jasno formułować myśli, unikać uogólnień czy skrótów myślowych. By odpowiedź została uznana za poprawną należy używać odpowiedniej terminologii, nomenklatury oraz symboliki chemicznej.

Jeśli do zadania dołączone są materiały pomocnicze- np. tabele, wykresy, schematy, teksty- przed rozwiązaniem należy zapoznać się z załącznikami. Warto dokładnie przeanalizować oraz zinterpretować każdy z nich.

Pisemny polski za Wami, ustny przed Wami. Wszystko o prezentacji

Należy unikać podawania podwójnych (lub wielu) odpowiedzi- nawet jeśli któraś z nich będzie poprawna, dołączenie drugiej (bądź kilku innych), błędnej poskutkuje niezaliczeniem całego zadania. Odpowiedzi błędne traktowane są jako brak odpowiedzi.

Nie należy także pisać wszystkiego, co wiemy. Należy podać dokładnie tyle odpowiedzi ile wymaganych jest w poleceniu. Jeśli więc z treści zadania wynika, że za podanie trzech argumentów otrzymać można maksymalną ilość punktów, podać należy dokładnie trzy argumenty. Każdy kolejny, nawet poprawny, argument nie będzie uwzględniany przy ocenianiu.

Matura 2011. To warto wiedzieć przed egzaminem dojrzałości

Na egzaminie maturalnym z chemii pojawić może się kilka typów zadań. Aby poprawnie je rozwiązać należy zapoznać się z kryteriami oceny każdego typu.

Zadania rachunkowe. Należy przede wszystkim pamiętać, by jasno przedstawić tok rozumowania podczas rozwiązywania zadania. Nie wystarczy zatem podanie samej odpowiedzi końcowej, by uzyskać maksymalną liczbę punktów. Oceniane są zarówno metoda rozwiązywania, same obliczenia jak i wynik końcowy wraz z jednostką. O ile brak jednostki (lub błędna jednostka) przy poprawnym wyniku oraz zastosowaniu poprawnej metody rozwiązywania, poskutkuje utratą tylko 1 punktu, o tyle zastosowanie błędnej metody, nawet gdy podany wynik jest prawidłowy, spowoduje uznanie całego zadania za błędne. W takim wypadku uczeń otrzyma za zadnie zero punktów.

Maturzysto, szukałeś przecieków testów maturalnych? Zobacz, co jeszcze robili zestresowani licealiści

Wymagane jest także zaokrąglenie wyników liczbowych.
Jeśli treść zadania wymaga przedstawiania wyników w postaci wykresu, tabeli czy diagramu, należy wykonać je czarnym długopisem lub atramentem.

W przypadku, gdy rozwiązanie danego zadania zajmie więcej miejsca niż przewidziane, można kontynuować rozwiązywanie w brudnopisie. By egzaminator sprawdził zapiski tam umieszczone należy przekreślić słowo brudnopis, a na jego miejscu umieścić zapis "ciąg dalszy czystopisu" oraz podać numer zadania.

Należy także zaznaczyć pod rozwiązaniem w czystopisie, że kontynuacja rozwiązania znajduje się w brudnopisie.

Reakcje chemicznie. Bardzo ważnym jest, aby przy zapisywaniu reakcji chemicznych, pamiętać o dobraniu odpowiednich współczynników stechiometrycznych. Brak lub błędny współczynnik spowoduje utratę jednego punktu.

dołączoną do arkusza.