Pozycja materiału w rankingach:

#19280 wg odsłon (miesięczny)

19280 miejsce

Dział: Styl życia

Ocena: 15pkt

Oceń:

Autor usunął profil

Najmłodsi u logopedy: Abecadło prawidłowego mówienia

Dodał(a): Kinga Piechowiak
2007-01-09 16:56
Odsłon: 4997
Komentarzy: 5

Tagi:

Akcja bezpłatnych porad logopedycznych nie tylko po raz kolejny udowodniła, jak wiele dzieci ma problemy z prawidłową wymową. Pokazała również, że ćwiczenia logopedyczne przez najmłodszych nie są wcale postrzegane jako zło konieczne.

Dzieci chętnie wykonują ćwiczenia doskonalące wymowę/fot.kinga piechowiak

Podobno ''polska język to trudna język''. Jak się okazuje – nie tylko dla obcokrajowców. Z roku na rok bowiem rośnie liczba dzieci, dla których głoska ''sz'', ''cz'' lub ''rz'' stanowi nie lada wyzwanie.

Coroczna akcja bezpłatnych porad logopedycznych spotyka się więc z coraz większym zainteresowaniem ze strony tych rodziców, których pociechy borykają się z problemami wymowy.
– Niekiedy rodzice zbyt późno lub wcale nie orientują się, że ich dziecko mówi niepoprawnie. Nie słyszą tych błędów, a wady utrwalają się i są potem wykrywane zbyt późno. W zerówce wchodzi już nauka czytania, a w pierwszej klasie pisania i nadrobienie zaległości w wymowie jest bardzo trudne – mówi Agnieszka Podolska-Urbaniak, logopeda w klasach IV-VI.

Ćwiczenia dobierane są indywidualnie do każdego dziecka/fot.kinga piechowiak

Są też jednak rodzice, którzy w porę wykrywają wady u swych pociech. W ćwiczeniach logopedycznych, które wiążą się z dużą cierpliwością, poczuciem obowiązku i przede wszystkim żmudną pracą, bierze obecnie udział ponad setka dzieci.
– Najpierw wywołujemy prawidłowo jakąś głoskę, której dziecko nie mówi i ćwiczymy ją w sylabach na początku wyrazu, w jego środku i na końcu. Potem przechodzimy do wyrażeń. Dzieci mówią po dwa wyrazy, aż w końcu wypowiadają się całymi zdaniami i uczą się wierszyków, by utrwalić prawidłową wymowę – tłumaczy Katarzyna Zielińska, logopeda w klasach I-III.

Niekiedy, ucząc się np. głoski ''sz'', dziecko samoistnie nauczy się mówić głoskę ''rz'' lub ''cz''. Okazuje się również, że dla wielu wizyty u logopedy nie są złem koniecznym i ze dzięki m.in. ćwiczeniom ze słuchu fonematycznego, dzieci chętniej piszą i czytają, bo wiedzą, że robią to dobrze i nikt nie będzie się z nich śmiał.

Zobacz także:

OFFline profil autora

Autor: Kinga Piechowiak

Artykuły (4) Galerie (1) Średnia ocen (5.00)

Miejscowość: Janikowo | Kraj: Polska

Ostatnie artykuły autora:

Pozycja autora w rankingach:

Największa liczba odsłon (2540)

Dodaj do

Komentarze: 5

Sortuj komentarze:

Urszula Agata Marczewska 10.01.2007 01:07

Ocena:

Hm, ciekawy to problem - niestety, nie jestem logopedą, moje zainteresowania kończą się na fonetyce...

Komentarz został ukrytyrozwiń

Daniel Siwak 10.01.2007 00:57

Ocena:

No niestety ale tak :-( Kiedy czasem sięgam do firmowego archiwum po materiał radiowy czy telewizyjny, to cały czas to słychać... Nie wiem z czego to wynika bo ja słyszę i jestem pewny, że mówię "K" a w rzeczywistości słychać "T"...

Komentarz został ukrytyrozwiń

Urszula Agata Marczewska 10.01.2007 00:48

Ocena:

Plus - to ważny temat.

Danielu: naprawdę? Hm, to ciekawy problem, zważywszy na inne miejsce artykulacji obu tych glosek...

Komentarz został ukrytyrozwiń

Daniel Siwak 10.01.2007 00:28

Ocena:

A ja mam nadal problem :-( Tam gdzie pojawia się literka "K" ja wymawiam jako "T" :-(

Komentarz został ukrytyrozwiń

Ewa Kowalska 09.01.2007 23:43

Ocena:

A wielu wadom tak łatwo można by zapobiec, gdyby świadomość rodziców była większa. Ot chociażby zabawa w tzw. kląskanie (naśladowanie stukającego podkowami konia) tak wiele dobrego może uczynić. Ale ja chyba przesadziłam :) Moja czteroletnia córeczka właśnie opanowała znakomicie "rz", tyle że ... przestała wymawiać "l" :) Zamiast "lalka" mówi "rarka" :) :) :)

Komentarz został ukrytyrozwiń