Wiadomości24 > Moje Trzy Grosze > Opinie > "Pójdź, dziecię! Ja cię uczyć każę!"

Pozycja materiału w rankingach:

#44766 wg odsłon (miesięczny)

44766 miejsce

Dział: Opinie

Ocena: 70pkt

Oceń:

"Pójdź, dziecię! Ja cię uczyć każę!"

Dodał(a): Marta Jenner
2010-06-07 18:06
Odsłon: 13578
Komentarzy: 77

Tagi:

Liceum, pupilek naszych władz oświatowych, coraz częściej nastawia się na produkcję "szarej masy" przeciętniaków. A jak słusznie zauważył Stanisław Jerzy Lec, nie każda szara masa ma coś wspólnego z mózgiem...

Wzór świadectwa maturalnego http://upload.wikimedia.org/wikipedia/common/b/b7/SwiadectwoMaturalne1.jpg / Fot. Marcin Otorowski

Ministerstwo Edukacji Narodowej, wprowadzone najwyraźniej w błogostan lekturą statystyk, postanowiło kontynuować działania w kierunku upowszechniania średniego wykształcenia.

W kwietniu 2010 r. zrodził się w bólach kolejny projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej, który zakłada między innymi "rozszerzenie na szkołę ponadgimnazjalną możliwości promowania jeden raz w ciągu tego etapu edukacyjnego ucznia do klasy programowo wyższej, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych zajęć edukacyjnych" (wrażliwych językowo Czytelników przepraszam w imieniu twórców projektu za fatalną składnię).

W uzasadnieniu projektu czytamy: "Przepis ust. 10 umożliwia jeden raz w ciągu etapu edukacyjnego promowanie do klasy programowo wyższej również ucznia szkoły ponadgimnazjalnej, który nie zdał egzaminu poprawkowego. W obowiązującym stanie prawnym przepis ten dotyczy ucznia szkoły podstawowej i gimnazjum. Zmiana ta pozwoli na równe traktowanie w tym zakresie ucznia każdego typu szkoły."

Tłumacząc z ministerialnego na nasze, oznacza to, że nawet licealista może za łaskawym przyzwoleniem rady pedagogicznej przejść do następnej klasy z zasłużenie otrzymaną jedynką, a co za tym idzie, z brakami uniemożliwiającymi dalsze zdobywanie wiedzy z danego przedmiotu. Licealista, czyli przyszły przedstawiciel elity intelektualnej, który w moim przekonaniu nie powinien być traktowany na równi z uczniami pozostałych typów szkół. Przypomnę, że "ogólniak" w założeniu oznacza liceum "ogólnokształcące", a nie "ogólnodostępne". W założeniu, bo w praktyce coraz częściej jest inaczej.

Pierwszym krokiem ku przepaści było utworzenie gimnazjów. Nie oszukujmy się, dla potencjalnych maturzystów trzecia licealna jest czasem straconym, a procedury nowej matury okroiły okres nauki w liceum do 2,5 roku. Egzamin gimnazjalny okazał się sitem o wyjątkowo dużych otworach, przez które prześlizgują się uczniowie marni, natomiast szczególnie uzdolnieni nie mają możliwości zaprezentowania się w pełnym blasku. Można go porównać do poprzeczki, pod którą można przejść, ale nie wolno jej przeskoczyć.

Niż demograficzny skłania dyrektorów mniej obleganych liceów do obniżania wymagań wobec kandydatów w obawie przed redukcją etatów. Efekty tych działań znakomicie ilustruje fragment dialogu na forum dla nastolatków (pisownia oryginalna):

- Jeśli mam taką średnią ocen to czy jest szansa, ze przyjmą mnie do liceum? 3.5 ;-I
- zależy od liceum. Każde inaczej przyjmuje ale u nas by sie dostałas nwet jak bys miała 2,0

Do absurdów zaliczam fakt, że licealista może przejść (przeleźć?) do następnej klasy, a nawet ukończyć szkołę z dwójkami na świadectwie. Wprawdzie wstydliwą nazwę "ocena mierna" zastąpił z czasem eufemizm "dopuszczająca", ale wymagania pozostały te same. Mierny inteligent? Dla mnie to wyrażenie brzmi niedorzecznie, dla reformatorów naszej oświaty najwyraźniej nie, skoro konsekwentnie brną w tym kierunku, ustanawiając 30-proc. próg zaliczenia przedmiotów obowiązkowych na egzaminie maturalnym.

Opisane wyżej poczynania są jeszcze do przyjęcia w szkole podstawowej i gimnazjum, które każde dziecko skończyć musi, jednak nie widzę dla nich uzasadnienia w szkole elitarnej, jaką jest i powinien pozostać "ogólniak". Odejście od tego założenia może się okazać dla liceów destrukcyjne - niedouczeni absolwenci, nieprzygotowani do podjęcia studiów i nieposiadający kwalifikacji zawodowych, przegrają wyścig o pracę z rówieśnikami, którzy ukończą technika lub "zawodówki".

Zobacz także:

OFFline profil autora

Autor: Marta Jenner

Artykuły (73) Galerie (5) Średnia ocen (4.72)

Wiek: 50 | Miejscowość: Kraków | Kraj: Polska

O mnie: Filolog. Znajomi wiedzą więcej, trolle - nie muszą;)

Ostatnie artykuły autora:

Pozycja autora w rankingach:

Dodaj do

Komentarze: 77

Sortuj komentarze:

Ireneusz Mosiczuk 07.06.2010 22:06

Ocena:

Marto, poruszyłaś bardzo ważny porażający problem. 5************************. Stan oświaty to nie dzisiejsze i ostatnie lata permanentnej degrengolady naszego szkolnictwa. Moim zdaniem zaczęło się od sławetnego Kodeksu Ucznia. Zgoda na włosy, papierosy, ciąże, szminki i malunki. Oczywiste, upraszczam. Ale ten ruch wolności uczniowskiej pociągnął za sobą następne rewolucje. Następne manipulacje w dobrze zorganizowanym systemie edukacji. Po uwolnieniu tzw rynku, nastąpiła eksplozja szkół i szkółek o statusie uczelni. Mamy co mamy. Produkcja a nie kształcenie. Kasa a nie efekty dydaktyczno-wychowawczy. Pamiętam, że szkolnictwo ponadpodstawowe dzieliło się na takie formy jak; zasadnicze, średnie (lica, technika) i uzupełniające dla tych, którzy odstawali poziomem (przecież dzisiaj tez są takowi), szkoły przysposobienia zawodowego. Dla każdej grupy były określone minima. Nie było zmiłuj się i wsadzanie wiader na głowę nauczyciela. Pensum nauczycielskie było ściśle określone i konsekwentnie egzekwowane. Ale i ocena nauczyciela była bezlitosna. Rozpoczęcie zajęć przez nauczyciela bez tzw konspektu było tzw przestępstwem i podlegało surowej naganie. Porównajmy to do dzisiejszej produkcji absolwentów, abiturientów. Porównajmy do prac dyplomowych i magisterskich pisanych na zamówienie w internecie. A znajomość tabliczki mnożenia, zlicznai słupków:)? Po co komputer to załatwia:). Marto jeszcze raz 5* za poruszenie tematu i trafne wnioski w nim zawarte.

Komentarz został ukrytyrozwiń

Autor usunął profil 07.06.2010 22:00

Ocena:

Jeżeli właściwie zrozumiałem bełkot z rozporządzenia MEN-u, można będzie przejść w liceum z klasy do klasy, z jedną oceną niedostateczną? Wybacz, Marto, ze używam słowa "niedostateczna", miast "mierna", lub "dopuszczająca", poniewaz, moim zdaniem, obydwa nowomodne, należą do kategorii eufemizmów. :)

Jeśli przyszłym polskim elitom ma wystarczyć 30 procent zaliczenia przedmiotów obowiązkowych, czarno widzę ko-ewolucje Polski pod rękę z resztą świata.

Chociaż...? Proszę o wpisanie mnie na listę "jednostek elitarnych" :))) Będę ponownie zdawał maturę... 30 procent osiągnę podczas sjesty. Przedmioty mogą wybrać egzaminatorzy. Również chemie, której nigdy nie cierpiałem :))) Układ okresowy pierwiastków, czyli tzw. tablicę Mendelejewa, pamiętam do dzisiaj. To powinno wystarczyć...

Oczywiście 5*, Marto...

Aneks: Jolu, kilka slow do Ciebie. Obawiam się, ze nie zrozumiałaś gorzkiej ironii slow Henryka "jaka płaca, taka praca"

Komentarz został ukrytyrozwiń

Jolanta Paczkowska 07.06.2010 20:42

Ocena:

Jestem w ogóle przeciwko drugoroczności - link
Ale nie przeciwko obniżaniu poziomu nauczania. Nie za oszczędnościami w oświacie.
I zupełnie nie rozumiem stwierdzenia "jaka płaca, taka praca!" - to mnie oburza, bo to nie jest moją dewizą!
Mimo że płaca we wrześniu ub. roku (w kwocie wprawdzie niezauważalnej) wzrosła, to nauczyciel musiał to odpracować z nawiązką (patrz karciane darmowe godziny). I nie widzę, by ktoś z mojego grona się obijał, przeciwnie, starania o utrzymanie pracy nasilają się, bo niż...

Komentarz został ukrytyrozwiń

Ryszard Jan Zagórski 07.06.2010 18:59

Ocena:

I tym sposobem dochodzimy do sedna zagadnienia. Jeśli nie wiemy to z pewnością się domyślamy, skąd się biorą tzw. ćwierćinteligenci.

Komentarz został ukrytyrozwiń

Henryk Kokot 07.06.2010 18:37

Ocena:

Jest też inny aspekt tego zagadnienia; jaka płaca, taka praca!
Wszem i wobec wszak wiadomo, że pensja nauczyciela czasem jest mniejsza niż kieszonkowe ucznia. W imię czego zatem nauczyciele mają się wysilać. Bywa, że sprzątaczka po zawodówce ukończonej z "poślizgiem", zarabia lepiej niż pani mgr z mianowaniem.

Komentarz został ukrytyrozwiń

Roman Woźniak 07.06.2010 18:36

Ocena:

To po co ja wnuczce każę się uczyć? Cały system oświatowy conajmniej do przeglądu.

Komentarz został ukrytyrozwiń

Tomasz Braciszewski 07.06.2010 18:21

Ocena:

Skoro studia też można skończyć prawie każde jak się ma kasę to nie ma się co dziwić że nie koniecznie potrzebny jest jakościowo dobry poziom maturzystów.
A tak poważnie to poziom nauczania jest bardzo słaby już na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjalnej.
Ostatnia gimnazjalna to również farsa.
Co ma robić nauczyciel z uczniami którzy muszą materiał opanował do kwietnia bo potem egzamin jest. Oni w maju i czerwcu chodzą jak im się chce a nauczyciele też uczą jak im się chce. I co mają niby uczyć skoro do kwietnia niby wszystko przerobili.
Żenada.

Komentarz został ukrytyrozwiń