Plus za trafne spostrzeżenia.
Miałam szczęście do dobrych wykładowców, ale takie "okazy" też się trafiały. Z opowieści moich byłych uczniów wynika, że jest ich coraz więcej:(

Tylko ten tytuł...

Jestem tegoroczną maturzystką i niedawno miałam podobny problem...a mianowicie - jak tu się "wgryźć" w klucz? Problem pojawia się zwłaszcza jeśli chodzi o maturę z języka polskiego. Pisząc wypracowanie, musimy myśleć i pisać to, co szacowny autor mógł umieścić w zaplanowanym kluczu. Z ogółu nie lubię schematów i wiele mnie kosztowało, by w swoim wypracowaniu nie pisać swoich przemyśleń, a jak najbardziej "przypodobać" się i trafić w myśli autora.
Dla autorki +5 :):)

za artykuł 5, ale jeśli chodzi o tytuł, to pozwalam sobie tupnąć nóżką :P

E... tam. A ja myślę że zawsze tak było - większość pedagogów uważała, że tylko moje jest naj, naj, naj.... i nie tylko pedagogów zresztą :) A zadaniem młodych było obalanie tych wyobrażeń i polemika z nimi. Wystarczy postudiować historię nauki. Młodzi odkrywcy najpierw sami byli mieszani z błotem za naruszanie zastanego porządku tylko po to by potem sami stali na straży tradycji. Zazwyczaj im bardziej trzeba było iść zgodnie z normą i programem tym bardziej młodzież chciała samodzielnie myśleć tylko po to by pokazać starym, że nie mają racji.

A co do jakości samych studentów. Skoro studiują prawie wszyscy to nie ma co się dziwić. Zdecydowana większość ludzi w społeczeństwie nie potrafi myśleć i studia tego nie zmienia.

Agato:
Matura z polskiego to banał. Jeśli odpowiednią ilość razy użyjesz terminów typu "miłość do ojczyzny", "patriotyzm", "cierpienie" albo jakieś podobne terminy, które wszyscy słuchaliśmy do znudzenia i wgryziesz się w klucz na bank :P. Właściwie rozszerzona jest nawet łatwiejsza, bo na podstawowej trzeba znać trochę teksty o których się pisze (czasem wymagane jest imię bohatera, albo jakaś informacja z lektury).


Sam artykuł niezły (choć przynajmniej jedną literówkę znalazłem :) ). Nie należy jednak przesadzać w tę stronę. Faktycznie są profesorowie uważający swoje zdanie za świętość, a edukacja "pod klucz" jest absurdem jakich wiele w naszym pięknym kraju. Jednak z drugiej strony naprawdę mamy wielu młodych ludzi, którzy nie potrafią samodzielnie myśleć. Wielu szło do tej pory na studia tylko żeby wymigać się od wojska.
Niby nie jestem jeszcze taki stary, ale jak patrzę na dzieciaki w gimnazjum i podstawówce to mi się zbiera na wzdychanie nad "tą dzisiejsza młodzieżą". Pocieszające jest to, że trafiają się między nimi ludzie normalni, którzy sami widzą zaniki intelektu u swoich rówieśników.
Ja twierdzę, że to wina wychowania bezstresowego i coraz mniejszego autorytetu nauczycieli (którzy z kłopotliwymi uczniami nie mogą w zasadzie nic zrobić, a uczniowie mają jeszcze tyle sprytu żeby o tym wiedzieć)... smutne.

Ode mnie 4

Owszem..ale dlaczego mam pisać to, co ktoś chce?:) Patriotyzm mogę opisać na kilkanaście różnych sposobów, wcale nie używając dosłownie słowa "patriotyzm". A robiąc to, nie zostanie mi to zaliczone, bo w kluczu wyraźnie pisze, że ma być tam użyte wcześniej wymienione słowo. ;)

"Jestem tegoroczną maturzystką i niedawno miałam podobny problem...a mianowicie - jak tu się "wgryźć" w klucz? Problem pojawia się zwłaszcza jeśli chodzi o maturę z języka polskiego."

Tak, też pamiętam czasy matury. Pisząc wypracowanie rzeczy oczywistych w nim nie umieszczałam. Tekst zinterpretowałam, odniosłam do innych tekstów kultury, porównałam z sytacją dzisiejszą.
Okazało się, że największą ilość punktów dostać można byłoza informację,których jako "oczywiste i rozumiejące się samo przez się" w wypracowaniu nie uwzględniłam.

Wynik był adekwatny do "wpasowania się" w klucz odpowiedzi.

Niestety problem polega też na tym, że prace niekoniecznie sprawdzane są przez polonistów i klucz musi być taki żeby nawet wuefista mógł ocenić pracę :P

Poza tym klucz wcale nie jest taki zły, bo w innym razie ta sama praca może zostać oceniona przez jednego nauczyciela na 5,a przez drugiego na 2 ;/