W Bytomiu wybrano "Mistrza Pięknego Czytania"

Wspólne przedsięwzięcie bytomskiej Szkoły Podstawowej nr 46 oraz Miejskiej Biblioteki Publicznej w Bytomiu ma na celu "podnoszenie poziomu kultury czytelniczej poprzez propagowanie wartościowej literatury, uwrażliwienie młodych czytelników na piękno żywego słowa oraz podnoszenie kultury językowej" .

Konkurs przeprowadzony 10 czerwca w Galerii Rotunda w Bibliotece Miejskiej przy placu Jana III Sobieskiego zgromadził na starcie dwudziestu uczniów bytomskich podstawówek, podzielonych odpowiednio na dwie grupy wiekowe: uczniów startujących w klasach I-III oraz IV-VI.

Organizatorzy w trosce o poziom konkursu zapewnili jej uczestnikom wespół z opiekunami udział w warsztatach z zakresu kultury żywego słowa, pt. "Interpretacja tekstów literackich". Wykłady poprowadził dr Marcin Skorek w Bytomskim Centrum Kultury. Organizatorkami konkursu były nauczycielki: U. Stepaniak, I. Roszczypała.

Przesłuchań uczestników dokonało i oceniło jury w składzie: Danuta Szymczyk - reżyser teatralny, specjalista z dziedziny kultury żywego słowa, Marcin Skorek - przedstawiciel Bytomskiego Centrum Kultury zajmujący się projektem edukacji medialnej oraz Aldona Waligórska - Ziob, pracownik biblioteki.I tak w klasach I-III tytuł Mistrza przypadł Milenie Kawalec ze Szkoły Podstawowej nr 38, a wyróżnienia otrzymali Bartłomiej Kubica ze Szkoły Podstawowej nr 46 i Marta Kolano ze Szkoły Podstawowej nr 28.

Zaś w grupie IV-VI Mistrzem została Paulina Wrocławska ze Szkoły Podstawowej nr 46. Wyróżnienia przypadły Martynie Bajerskiej ze Szkoły Podstawowej nr 45 oraz Paulinie Kornalskiej ze Szkoły Podstawowej nr 42.

Bytomskie Centrum Kultury przyznało nagrody specjalne, które otrzymali: Martyna Bajerska z kl. VI Szkoły Podstawowej nr 45, Antoni Majewski z kl. I Szkoły Podstawowej nr 43 oraz Marta Kolano z kl. I Szkoły Podstawowej nr 28.

Imprezą towarzyszącą była pokonkursowa wystawa fotograficzna "Przyłapani na czytaniu", której organizatorem była Szkoła Podstawowa nr 5.

Zapraszając do udział w następnym konkursie, przytoczę jeszcze jedną myśl organizatorów: "Korzyści płynące z czytania głośnego są oczywiste: przede wszystkim jest ono środkiem prowadzącym do pełniejszego rozumienia przez dzieci tekstów literackich, dzięki niemu podnoszą swoją kulturę językową, czytając głośno doskonalą sprawność artykulacyjną oraz rozwijają umiejętności twórcze."