Marek Bachorski-Rudnicki
2012-02-07 08:07, aktualizacja: 2012-02-07 08:08:04
Zespół Kristy vanMarle z University of Missouri zebrał i poddał analizie wszystkie opublikowane na przestrzeni 30 lat badania poświęcone intuicyjnemu zrozumieniu podstawowych praw fizyki przez niemowlęta. Wnioski są zaskakujące.
Rozwój zainteresowań i zamiłowań dzieci, w tradycyjnym systemie kształcenia w grupach – nie przynosi oczekiwanych rezultatów. Czasem działa zbyt wolno, a czasem nawet szkodzi. Zwykle nie spełnia nadziei i nie daje spodziewanych oczekiwań.
szkoły geniuszy inteligencja dzieci jednostkowe programy uczenie poprzez zabawę zdolności dzieci